陽光飛絮

在驚滔駭浪的當下，許多事情並無法順心遂意。但無論是喜、怒、悲傷或是如何，自己的生活仍是得自己一步步地走下去。或許哪一天能當個所謂的逆轉大師。
但在尚未受到認同的泥濘中，現在的我還是務實點，讓自己多懂一點，多學一點。
在時機快成熟的時候，奮力前推。

今日，在面對學校停辦的數月後，希望他校能奧援。
校長跟一群行政主管都尚親切，只是準備的宣傳資料不知是有心或是無意。
居然放著是"響應調薪政策，XX調整約聘人員薪資2%。"
是敗寇的我，笑笑著看著成王。
聽著成王說著如何懷念我的父親之類的話語，著實諷刺。

但又能如何?
只好先記錄在這邊，希望哪天自己找到緩解之道。
或是靜待事物發展，或許，我才能體會上蒼想告訴我的故事。

目前，仍是非常感念許多貴人與蒼天的。
只是，在當下，確實百感交集。


DG

寫著資料~迴響一下~
日本白謝敏郎認為職場五力為
1.傾聽力
2.思考力
3.溝通力
4.書寫力
5.時間管理力

而104楊董事長基寬先生 則認為的職場五力則依序為
1.雙語力（任一外語具有一定聽說讀寫水準）
2.財務力（看懂基本財務報表的能力）
3.專業力（工作內容容不容易被取代）
4.業務力（人際相處與人脈開展）
5.創造力（為工作創造附加價值），

大前研一的五力分別為 ：
1.先見力（見微知著的能力）
2.突破力（列境中找到生機）
3.影響力（風行草偃的能力）
4.工作力（克服問題的能力）
5.人間力（建構優質生活的能力）


我汲取大師級專家的精隨，以學生適性發展為依歸，融合我國傳統的德、智、體、群、美五育與現代社會競爭必備的能力
認為需要培養學生的
1.雙語能力
2.專業能力
3.溝通能力
4.生活能力
5.資訊應用能力

換言之~我認為這樣比較容易做到~
不是每個人都有機會看財報的~尤其是本來怕數字的學生~只是~我認為看懂財報對我幫助很大~

參考一下~

DG

很棒的一部卡通片
主要以貝多芬的田園交響曲貫串全場
傳說是宮崎駿的作品~但我並不確定~

描述一位想彈大提琴卻忘了為何而彈的大提琴手

透過動物的協助
慢慢的懂得抓住樂曲擬音的感受(雷聲 鳥鳴 大雨沖刷...)
而不僅止於彈出樂音

漸漸的將境與景透過手指的播弄彈出優美的樂符~

推薦給想享受音樂的人

這部音樂我就不確定是哪一首了~
但這貍貓認真的樣子和清爽的樂風讓我印象深刻



重要傲氣的貓-歌曲-狩獵??
樂曲的起承轉合配合卡通的動作~經典~
貓的汗毛直豎~與聽者的感受連貫~
但卻被動畫的趣味吸引~



DG
請用原版

親人生病時-誰能貼近的照顧
順心隨意的健行與旅行~誰能引領
孩子的喜怒哀樂~誰能盡收眼底與心裡
嘗到成功的喜悅時~誰能體會箇中辛勞

所有的答案都只有一個對象-自己


沒有健康的身心
呵~連抱我家老二(2.8歲~18公斤)上車都有困難
怎還有機會走遍大江南北 出遊 讀萬卷書 行萬里路 和侃侃而談人生的道理~

淺顯的道理~
卻要有耐心與毅力搭配~
持續運動 與克制過度飲食的欲望~並開朗的面向陽光與未來~

的確~成功只能給努力的"少數"人~

我很想不凡~
卻往往因為只"想"而只平凡~

呵~


DG

困頓時~會懷疑自否錯下了決定~
但面對接踵而來的問題~只好繼續走下去~

面對一些不懂德性的人~
也會偶爾抱怨自己待人以誠~
而會氣憤的想說~該心狠一點~
但卻因為非我本性~而選擇接受與原諒~

但有趣的是~
往往~雲破月開~山窮水盡時~
卻有意外的貴人出面協助

一方面解決問題~一方面讓出列之人有得參照~

守正待時

或也是上天考驗我是否真守正吧

在教育這一塊~
需要學的和感受的或許還很多吧


但至少

守正待時

是準則

面對問題 切實解決

是人生成長的要道



陽光下

我依舊挺立昂揚



DG

承擔成敗之責~
一方面感謝老闆給的舞台~和揮灑的空間~
但得記得自己不具有擁有權~

因為最後的後果仍得由出資出資源者承擔~
而CEO仍可憑藉戰績往下一個戰場~
但不能辭職了事的老闆~卻得概括承受所有可能的結果~

猜想~
盡心盡力的CEO應該會有些許的失落~
只能勸說~稍微放寬心~

畢竟~老闆還是多出了份資源~

算是個fair game吧



DG

在這個社會生活~常掛在嘴邊的是競爭力~
但卻往往容許自己"懂得"要有競爭力~
卻沒善用每個機會建立扎實的競爭力~
而這場競賽~最公平的元素是"時間"~不論窮與富~有的都一致~
許多以前的窮光蛋善用時間~而致富~
而過去的富人~善用金錢忘了運用時間而成了平民~
這些現象應是真實~而我的話應該也是陳腔濫調~

但~有時想一想時間往前推移是可怕的~或說是他公平的讓人敬畏~
你完全不會感受到他的流逝~頂多只能感受日升日落的差異
除此之外~慵懶的我只會在闔上眼休眠前想到~又過了一天~
唉~真是太公平了~不曾為目前的我稍作停留~
看來~還真的得務實的執行珍惜時間這個好習慣~

而善用時間~除了完成應做的事項外(被孩子玩~被老婆罵)~
我認為得撥點時間多點世界觀~多點歷史觀~
對人生的縱向與橫向才有更多的體認~

有時~觀察一下是很有趣的~

以杜拜來說~他是去年跟今年最熱鬧的議題~且有本書在論這個國家的政策~
杜拜Co~才剛上榜沒多久~新聞就說杜拜是冰島的翻版~快倒閉了~
雖說新聞真實性未能確知(得認真調查舉債現況 貿易情況 通膨情況...)畢竟~可能聳動的論調已是習慣~
但有國際觀與歷史觀~不失為~人生策略的參考~

而最近這股災~不知會有多少專家說我錯了~
看來~等到哪天股市回暖~報喜的鵲兒會較多吧~只是不是悅耳的鳥啼~而可能是激動的說"你看~叫你聽我的不聽"

也因為喜歡看雜書~讓我這書蟲沒啥優點~總是能在多數領域與人啦到一些觀點~
啦啊拉的~有時別急著表態或"說清楚"~學著傾聽~或也能看到不同的角度~
提升一下觀"霧"(是的~是霧)的能力~
呵~以最貼身的例子而言~單一政治事件~自由與聯合蘋果說法則大相逕庭~
但認真言之~各為其主~但主子的話會被衍生~本意~也會流失~

說了那麼多~算是心煩意亂時的雜言~姑妄看之~
許多事仍沒眉目~但卻被時間推著前行~


躲不開~就面對~


是的~
捨我其誰~

我~跟夥伴們~奮力前行~


DG shinning

越過那一座山


歌詞:
整理沾滿塵埃的行囊
推開門窗迎向那陽光
因為高山在對我呼喚
因為思緒是如此紛亂
所以我要克服那困難
眼前盡是蜿蜒的山路
我已明白不能再回顧
曾經親吻那清晨露珠
曾經迷戀於蜂蝶飛舞
如今疲憊的心在復甦
越過那一座山
追尋心中多年期盼
從此已不會再遺憾
越過那一座山
回首呼喚我的同伴
迎向那陽光的燦爛

編辭 ??
編曲 ??
合唱??烏鴉合唱團

最近老想到這首歌
是以前在幼幼社服隊中常唱的一首歌~

呵~那段年輕的歲月~
往往同儕間的爭執是生活的困擾~
出了社會~呵~
想想~那些爭執不過是一些綠豆大的事~

人生每個階段~都以為自己面對最大的困難~
度過了~總能在談笑間~輕鬆遺忘~

可惜的是這首歌~找不到原來的合唱版~
只好放上歌詞



我是陽光 我是飛絮

昂然挺立


DG

因為資源有限~才懂得得創造機會
可怕的是~以為資源無限而浪費~

當初~90年時~因為國內中等學校升學人口數仍在32萬之譜~
及部份未能明確的原因~教育部經過審核及重重關卡同意許多大學新設~

而在95年度教育部因人口數及與論壓力大幅緊縮~並喊出退場機制等說法~矛頭都指向私立學校~
言談間~希望私校董事 員工能鞠躬盡瘁~不計代價~教育英才~但後果自負~
卻忘了~公立學校領的是公餉~培育學生不應僅是針對頂尖群~而應具有教育扶助的功能
卻讓教育扶助及協助的功能都由私校承接~(助學貸款 學業成就當下較差...)~且比公校更嚴格監管~
並讓媒體推波助瀾~讓承擔教育扶助的學校再不實事求是的媒體前被貶為次等教育環境~
讓接收社會精英的公立學校成為大家的指標~

在過去~經濟環境不好的年代~或可能便宜的公立學校是鄉村子弟翻身的好選擇~
但經濟環境改善的現在~公立學校卻一直擠著頂尖和卓越~

試問~是學校頂尖或是學生頂尖才是學校教育的功能~

但或有部分私校主管或是教師很混~或是亂來~這私校應自制~否則易觸法~毀及教育清譽~
但公校是否也差不多~則只能讓公校自家人自行探究~局外人的我~看不到~不敢猜~

但只希望~教育部站在父母官的立場~考量私立學校並非都如此的不堪~
並且每年私立學校培育的畢業生佔國內畢業生60%以上~至少應都為社會的中階人士
而私人興學為納稅人結餘的政府支出也是驚人

能夠少說點話(多補助我倒不抱太大希望~但對辦的好的可以多肯定)~在公校真正撥一些名額協助弱勢的學生(美國都會限定部分名額保留給特定學生)~而所謂的弱勢~應不只狹隘的說是血源或族群人數的弱勢~而應有受教之後提升競爭力的正向意義存在~這弱勢的定義讓專家學者判定吧~

但也請同為私校的各校努力~
重視教育過程~考核教育結果~嚴格但有彈性的把關~
對受教的學生管理與引導~對失焦的老師亦能引導及適度的淘汰(不過教育部很"照顧"老師教學權~甚至希望都"教授治校""杜絕缺失"~但...真的是如此嗎??)

畢竟社會對公私校差異的觀點很難變動~學費的差異也是客觀影響的因素~
(呵~何不讓公校與私校的一般學生同一收費標準~公校提高~一分錢一分貨嗎!!差額就算是公校自籌款~說不定~會有新的差異產生...)

而部分這次被攻擊體無完膚的學校~希望能慎重考慮資源的分配~
好好照顧願意前來就讀的學生~協助找尋更好的未來
等待~唉~或許得要四年~翻身~~~~

幸好~我們目標明確~全校低年級重視英文和資訊基礎訓練~三四年級加強各系學生應具有的專長~
近年第一屆畢業生和第二屆學生校外比賽都優異~學生和老師都表現得很棒
讓我們能繼續堅持走對的路...

呵~本面對教育的議題已是誠惶誠恐
但又在私校~這種心情~希望社會大眾漸漸能懂~


DG

常看到國家型計畫談到創意~似乎Innovation 是所有困局的解答
談到新創產業 或是精緻服務業 只要灌上創新 歌功頌德一番~下次在聚~

經過了幾年~我想大家依舊徬徨中~

我認為~創意也得站在巨人的肩膀上~參考過去的成功因素~創新因子~
甚至更進一步是將學術界研發的結果變成產品 如3G 產品色彩 號誌燈 膠原蛋白...
而文化融入產品設計或藝術中~或是日常生活的感動(如客家藍衫 原住民琉璃 河洛的樂器唱腔...)
或也是引領國外瞭解中華文化的機會~
有曝光度~就有舞台~有舞台~就能引發好奇~

若能多點用心~休閒服務也能更有深度~或者更能永續的善用資源~
在環保與休閒耗損中取的調和

而細緻度不足(差不多先生...)~卻也常是我們被詬病的
今天也是看到本校的高鳳杯競賽感觸甚多
一年級的動畫~因為老師要求畫中人物與配樂的音符的完全吻合~
而使得整部片子可看性與震撼效果驚人
若只是差不多~我只會看到一個"似乎在彈鋼琴"和"似乎在拉小提琴"的動畫作品
而不會看到每一指都按在正確的位置~每個拉琴的力道都逼近真人~
但若我也是差不多先生~我也可以用"是一年級的作品~很不錯了~"讓一切被忽視~
教育的歷程~將會終止~

看看許久不看的連續劇
古代不可能出現的華麗背景與對話都被演出(00格格...到底...唉)
現代不可能出現的亂七八糟背景與人物設定都亂七八糟的當紅(**風...唉)

看看韓劇(大長金)~日本動畫(宮崎駿大師~~甚至某些成人的影片都很考究~)的考據和背景~
人物 故事 劇情 配樂...都讓您身處其中...

所以回歸原點~教育...才是本源...
不是教導知識而是教導學習的習慣
有趣的是這句在教育界"傳頌"多年的說法~形成了教改~
卻改不了部份領導教改者的觀點...仍是教授應考的模式...或是引導進"新"的教育法...
但或者有可能是被執行者或是家長扭曲也不一定~

因了解不多不敢擅加論斷~

但無所適從卻也是真~
未見到圖書館的使用率增加~未見到實習實驗課被認真的看待~

老師的態度是否僅是疲於奔命~而忘了本就應該充實自我
為了自己~也為了待解惑的學子
或者是專家學者老是下指導棋~
....
希望~提出個引子~
大家多想想~找到更好的一條路~

呵~說說愛台灣
希望大家能更愛自己~讓自己用有更多知識~
找到更好的未來 對家庭 社會 環境...

也希望~本校的堅持會得到肯定

呵~呵~
苦 集 滅 道
經過才會暸悟~暸悟才會快樂



DG

往往~
一個燈號壞了就塞車
一個車禍就擠成一團
爭先恐後

往往~
車子急著轉彎不怕撞到人
機車及著賺時間不怕被撞到
轉彎的時候發現四面八方都有來車~

走在路上~等到綠燈過馬路~還會有車子要停不停~一直嚕到你的腳邊~
甚至完全忽略妳是否推嬰兒車或是牽著小朋友~

在超車道開得比最高速限慢20KM~只因為在打大哥大~

或許是台灣人怕人口太多~所以~可以~隨時準備"捐軀"
或許是台灣人的賺錢時間寶貴~可以~"為工作而亡"
也或許這是小惡~以台灣人的大度而言~不足道哉~

若保持這種不怕死和不怕別人死的精神
台灣的軍隊絕對具有世界第一的戰力

可惜的是~實情似乎並非如此~

請注意~要死的輕如鴻毛的是亂竄的司機~
別拖別人下水~

唉~
到底何時大部分的人會懂得守一點法~等一下~不一定會輸擠過來擠過去~

也不是說國外的月亮特別圓~
而是~大部分的人都遵守"小地方"的規定~才能多省點力氣做大事

之前在加拿大"不小心"沒注意轉彎的路牌有時限性(PM5:00 前不能轉彎)~
提早於PM4:55 轉彎~~~被路人罵~被後面的按喇叭~

在美國~甚至貧民區也是~
一個Stop Sign 就解決所有交通的問題~不用號誌燈浪費電~不用浪費警員維護治安的時間~
一個勤儉的國家~老是因為不計小惡(亂丟垃圾 不守規矩 ...)而浪費許多成本
之後再怪國家沒作啥~

特殊~真的很特殊~


DG
或許該發動一群人照那些違規的司機~讓國家賺點錢~

帶著老大由醫院回家的路上~

看到路人甲騎著機車帶著六大串的氣球在路上跑~很漂亮的一串氣球~
對最愛氣球的老大而言~本來陪著媽咪在病床上看海棉寶寶都會昏睡的她~
哇啦哇啦的興奮起來~

大概是老蟹與女兒的對話引起路人甲的回頭~
可能也是帶著六大串很難騎車~
而那個路人甲很好心的就拿了兩大串給我~
我好高興的一直道謝~老大則是很高興的說不出話來~
但因為太長了~約我125的2倍長~
我停在路邊綁在車尾~但認為應該不會亂飛所以~只稍微繞了兩圈~

車子騎著騎著看到長長的氣球尾巴~還很興奮的邊聊~想著老大回家會興奮的亂跳~

但也怕太醒目~且拖太長造成別人行車危險~所以~不像以往遵守安全而鑽來鑽去~
但或許是太粗心跟不守規則被罰~轉個大彎~發現氣球已不在車尾~

立刻折了回去~但左找右找~氣球已失去蹤跡~
只好跟老大說棄球已到天空玩耍~
老大說~在哪裡~
是的~在哪裡~我還真的找不到在哪裡~但我謹守不說謊的原則~努力的找~
還真的看到我們的氣球慢慢的往上飛~

老大說~我不要氣球飛走~我說~氣球跟星星做朋友了~
老大說~氣球又不會說話~...我說~...它可以比動作啊~
老大說~他明天會不會跑到我們家~我...OS...我說~他不會~
她明天會降下來跟別的小朋友做朋友~其他的小朋友會說謝謝東東~
老大說~歐...是那個大哥哥沒綁好~我說~不是~是笨老爸沒綁好~
老大說~歐...是那個大哥哥沒綁好~我說~不是~是我~原諒老爸吧...

沿途~道歉的戲碼一直演~
最後終於讓她以為氣球跟星星做朋友了~也幸好~今天丈母娘從喜筵帶回四顆氣球~
所以~真實坦白的小孩放過我~~~~~

幸好~

感謝送我們氣球的年輕人~
唉~原諒老爸吧~


DG

老蟹因為擁有一些資源和能力~且因為在念博士班~
所以~不小心與一些所謂的高階學者有接觸的機會~

高傲的不乏其人~
最常見的行為模式是告知別人自己位高權重~可能在學術表現~可能是官場人脈~
對付這種人~歐~不是~是跟這種人交朋友~得有點黏但不太黏~
因為所謂的位階和官場~說穿了~他都不是最高主宰者~但他有關係~
但只要你不示弱~也別比驕傲~潛伏一陣子~最虛的一定不是你~

而一直不會忘記在我身邊提醒我能好好用他的研究生獲得博士學位的也不少~
是的~就是政治型教授~但若你答應了~這種人未來不見得比較好對付~
歐~又忘了~是當好朋友~因為~他知道你沒能力讓自己畢業~踩著你是必然的~

所以囉~人啊~只要別忘了羊毛出在羊身上~
要獲得~必得先付出代價~或是歷練~或是慘痛的失敗~

飽滿的稻穗是俯著頭的~但~別輕以為只要謙虛就有能力~
畢竟~實力是相對別人的能力~

而我~之所以邁向博七之路~
當然~部份原因是放了心力在別的地方~一部份是事業家事剛好都碰在一起~
人也懶散了點~

但至少我認為~我得在學術界混~不~是鑽研~20多年~
所以~沒必要被別人踩著~雖然~那段路距離博士學位較近~
但~相對我的人生~嘿~沒必要走~

只希望~那些沒長眼的教授別來擾我~小弟我~還是蹲蹲看~
SSCI自己來~(雖然~真的很虛)


DG

GreenbookGreenbook公司評選出2013年在市場研究上最具創新力的10間公司...，說來汗顏，裡面我較有印象的卻僅有Google跟Nielsen，其他8間公司的名稱對我而言真是陌生。
為了補足這缺憾，我由第一名的Brain juicer (這中文怎翻啊...)...市場調查公司看起，剛好看到他們在介紹50大動感廣告特此做個紀錄...。 一步步看下去。
據稱它們可是嚴謹的在評選這些動人的廣告，由獲獎廣告、熱門廣告共400多個廣告中評選出來，當然還要順便介紹一下它們用來評選的工具ComMotion
真是一舉多得啊。

台灣市場小還真是個大缺點，Brain Juicer都在大陸設分公司與徵才了，看繁體網路並不確定大家是否如同我一般，對這間公司仍是陌生的。


他們評選出的50大感動的廣告，http://feelmore.brainjuicer.com/



DG